语篇二是图配文字+Reading time《The life of a sunflower》。子话题是“The world is colourful”。Chen Jie和 Sarah在画画的对话语篇中，在“多彩的世界”的主题中展开，通过绿草、棕熊、黄鸭、紫花、蓝海等大自然的动植物与景色，认识多彩的世界。配图故事The life of a sunflower呈现了向日葵从幼苗到开花再到结果的一生颜色的不同变化。幼苗时期绿意盎然，开花时金黄耀眼，结果时棕色饱满，颜色的变化展示了植物生长的过程，通过感受植物生命的周而复始，激发学生对大自然的观察与热爱。
语篇三是一节语音课。子话题是“Reading,writing and saying Qq，Rr， Ss，Tt，Uu (Colourful letters)”。让学生在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出Q、R、S、T、U的字母读音以及在单词中的发音。在拼读活动，描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并辨认字母发音，感受英语活动的趣味性。
语篇四是小学生日常生活对话。子话题是“Drawing a colourful city”。Chen Jie和Sarah正在一起创作一副名为“The colourful world”的绘画作品。她们在沟通交流喜欢的颜色，并使用喜欢的颜色画出了红色和粉色的花，紫色和棕色的鸟，为画笔下的梦想城市增添了一抹亮丽的色彩，表达了她们对生活的热爱和创建宜居城市的美好愿望。
语篇五是一节词汇课。子话题是“Colours are useful”。在颜色是有用的主题引领下，课文拓展学习生活中常见的颜色，如粉色、橙色、 红色、白色和黑色，以及相应颜色事物所传递的功能信息，如粉色的护士服代表关怀和柔情；橙色的救生衣是大海中鲨鱼惧怕的颜色，是人类生命的保护色；红色消防车是危险的象征，引起警觉；钢琴黑白色琴键是为了更好辨识。
语篇六是配图短文，子话题是“Colours can talk”。配图短文《会说话的颜色》呈现了日常生活中红、绿、蓝、黄等四种颜色的表意功能。红色为警示色，代表禁止；绿色为安全色，代表通行；蓝色让人联想海洋、天空、宇宙等生态系统，代表可回收再循环；黄色波长适中，可视性强，代表引起注意。通过学习并结合生活实际，引导学生发现颜色也可以说话，直观地表达各种含义。
