您好,欢迎访问优豆网

上传文档

当前位置:首页 > 教育资源 > 小学教育 > 小学语文 > 人教版语文四年级上册教案27、乌塔

人教版语文四年级上册教案27、乌塔

  • 旖旎
  • 190 次阅读
  • 0 次下载
  • 2019-03-05 22:28:59

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 金豆,已有190人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 1 金豆,已有0人下载

付费下载
旖旎
旖旎
  • 1211

    文档
  • 2.8

    金币
Ta的主页 发私信

1211篇文档

文档简介:

人教版语文四年级上册教案27、乌塔课题28.尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长第一课时教学内容1、读一读两封信,主要讲了什么问题?2、谈一谈自己对这些问题的看法?教学目标1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3.学习书信的格式和写法。教学重点难点1.引导学生读懂信的内容,结合自己的生活实际体会“尺有所短,寸有所长”的道理。2.学习书信的格式和写法。教学过程一、导入新课1、(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗?谈话:书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩老师写了一封信,希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗?2、读张国强给柯岩的信,想想:张国强同学遇到什么麻烦了?3、讨论:如果你收到了这封信,会想些什么?(鼓励学生自由发言,畅谈个人见解)过渡:柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢?我们来读读柯岩老师的回信。二、指导阅读二、指导阅读1、自读回信,思考:如何解决这个问题?你从两封信中悟出了什么?引导学生边读边勾画圈点作批注,学习一些读书方法。2、交流

评论

发表评论
< /3 > 付费下载 ¥ 1 金豆

Powered by DS文库

Copyright © 优豆网 All Rights Reserved. 粤ICP备15052108号-3
×
保存成功