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人教版语文四年级上册教案29、呼风唤雨的的世纪

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人教版语文四年级上册教案29、呼风唤雨的的世纪课题29、呼风唤雨的世纪、呼风唤雨的世纪第一课时教学内容呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪教学目标1、认读生字新词。2、有感情的朗读课文,体会科学小品的语言特点,联系自己的生活实际谈自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点难点有感情的朗读课文,体会科学小品的语言特点教学过程一、直接引入,揭示课题师:对于这个课题,你怎样理解。(世纪:每一百年称为一个世纪。呼风唤雨:在词典中解释为使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能“支配自然”。“呼风唤雨的世纪”是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪,即1900年到2000年)二、初读课文,整体感知1、为什么说“二十世纪是一个呼风唤雨的世纪”呢?请同学们用自己喜欢的方式读读课文。读时既要读准字音、读顺课文,同时还要边读边想,课文主要写了什么?2、指名读课文,其他同学边听边思考他们读得是否准确?3、检查生字词这些生字词离开了课文,看你是否还记得?(指名读,开火车读,同桌检查读等)对于这些生字词,你有没有需要提醒大家注意的地方?(从

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