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人教版四年级上册《搭石》优秀详案

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人教版四年级上册《搭石》优秀详案搭石详案搭石详案情境导入,揭示课题通过初读课文,我们初步了解了这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(轻音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们走进这个小乡村,一起去感受那平凡而美丽的搭石。师:看老师板课题(生看师板课题)师:齐读课题生齐读:搭石——二、整体感知,初识搭石(师生合作朗读课文)想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?听明白了吗?问:你知道了什么是搭石吗?谁用课文的句子来说说。(进入秋天,天气变凉以后,家乡的人们会根据水的深浅,从河进入秋天,天气变凉以后,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。)(请全班同学再次朗读,并在出示PPT)问:如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁也能用课文中的句子来说一说。(山洪过后,人们出工、收

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