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人教版语文三年级上册《矛和盾的集合》课后练习

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人教版语文三年级上册《矛和盾的集合》课后练习《矛和盾的集合》课后练习《矛和盾的集合》课后练习班级:班级:姓名:姓名:发明家手持矛和盾,与朋友比赛。发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”————枪口或炮口。当然,这铁屋枪口或炮口。当然,这铁屋子还会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了子还会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。坦克。坦克把盾的自卫、矛的

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