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小学第二学期心理辅导个案记录表(多篇)

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文档简介:

小学第二学期心理辅导个案记录表小学心理辅导个案记录表小学心理辅导个案记录表学生问题分析情况简介我觉得别人给我起外号,有点被人瞧不起。心里很烦。起“绰号”是小学生之间经常存在的问题,处理不当,可能影响同学之间的团结和个人学习进步,也可能该某些同学造成心理上的负担,应注意引导。辅导内容及对策“起绰号”的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有“绰号”,要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评,班级内要开展文明礼貌教育。辅导效果评价班级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了。小学心理辅导个案记录表小学心理辅导个案记录表学生问题分析情况简介上课易开小差搞小动作,爱和别人追逐打闹,作业常有拖交欠交现象,书写潦草。考试成绩高低都抱无所谓态度,不管老师怎样耐心教育,他都没有什么转变。该生从小由爷爷奶奶抚养长大,父母常年在外打工,直到读书年龄爸爸妈妈才从家乡接到身边读书,严重缺乏应有的母爱父爱,从小放纵自由,调皮捣蛋。与父母相互之间缺乏沟通。养养成了一种逆反心理。不听话,父亲经常打骂他,使他产生了破罐子破摔的想法。辅导内容及对策通过家访,把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的

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