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数学六年级北师大版上册教案比例

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文档简介:

数学六年级北师大版上册教案比例课题课题比例第1课时课时教学教学内容内容比例的认识P16-18教学教学目标目标1.联系图形的放大和缩小理解比例的意义,通过练习使学生进一步理解、掌握比例的意义。2.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。教学教学重点重点难点难点重点:理解比例的意义难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。教学过程一、一、口算:口算:二、二、复习引入:1、什么是比?(1)一辆汽车5小时行驶300千米,写出路程与时间的比,并化简300:5=60:1(2)小明身高1.2米,小红身高1.4米,写出小明与小红身高的比1.2:1.4=12:14=6:72、求下列各比的比值12:163/4:1/8三、新知过程:1.教学比例的意义。(1)谈话:哪两张照片像?为什么?(2)引导、交流。照片放大前后长的比是12:6,宽的比是8:4,两个比化简后都是2:1,它们的比值都是2。这两个比相等,因此可以写成下面的等式:板书:12:6=8:4(3)揭示定义:(板书)像这样表示两个比相等的式子叫做比例。2.丰富对比例的感知讨论:(出示问题)“分别写

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