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小学心理健康教学内容框架系统

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文档简介:

我校心理健康教育起步于2000年,为了准确地把握现代学校心理教育特点,我们进行了大胆的探索与实践。在构建小学生心理辅导的行动框架及学校综合性心理健康教育方式方面进行了研究。通过多年的实践,形成了自已的风格和一些符合本校校情的经验性做法制订小学学生心理素质教育实施方案,为了使我校心理健康教育科学、系统、有序、扎实地开展起来,我们制定了小学学生心理素质教育内容框架系统包括以下内容1小学心理健康教学内容框架系统我校心理健康教育起步于2000年,为了准确地把握现代学校心理教育特点,我们进行了大胆的探索与实践。在构建小学生心理辅导的行动框架及学校综合性心理健康教育方式方面进行了研究。通过多年的实践,形成了自已的风格和一些符合本校校情的经验性做法制订小学学生心理素质教育实施方案,为了使我校心理健康教育科学、系统、有序、扎实地开展起来,我们制定了小学学生心理素质教育内容框架系统包括以下内容:(一)制订小学学生心理素质教育实施方案,使素质教育能科学、系统、有序进行1、明确心理素质教育的任务。其主要任务是以学生现有的心理素质实际为出发点,挖掘学生心理潜能,使学生的心理素质在原有的基础上得到提高,以形成健

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