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四年级上册心理健康教案第五课-假如我是他(她)

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  • 2019-03-04 20:25:41

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文档简介:

四年级上册心理健康教案第五课-假如我是他(她)1假如我是他(她)假如我是他(她)————换位思考换位思考理解他人理解他人一、一、活动理念活动理念心理活动课是一种体验式的学习,强调在活动中体验,在体验中调适,在调适中提高。心理活动课是一种探究学习,通过各种探索性的活动,积极思考,自我反省和感悟,获得心理健康知识和自我心理保健的方法与技能。心理活动课是一种合作学习,小组就某一特定的心理健康教育内容,共同讨论、思考、发现、解决和创造,达到助人和自助的目的。心理活动课是一种问题解决式的学习,通过观察、调查、讨论和角色扮演等各种方式去直视现实生活中的心理困惑或成长问题,学习、研究并尝试提出解释或解决方案。总之,心理活动课是通过学习、活动体验和实践运用,促使学生形成良好的心理品质和积极的思维方式,达到“快乐学习、健康成长、幸福生活”的目的。二、设计意图二、设计意图“换位思考”,即从他人的角度,设身处地地感受他人的心理。在教育教学中,我们发现小学生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯,他们更多地从自己的角度出发,把自己的感受摆在第一位,总觉得自己是对的,别人是错的。为此,本活动课旨在引导学生认识到

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