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四年级下册心理健康教案第二课-言语有温度

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  • 2019-03-04 20:30:25

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文档简介:

四年级下册心理健康教案第二课-言语有温度言语有温度【活动背景】人际交往是满足学生爱与归属的需要、尊重的需要的重要渠道,而言语则是人际互动中最重要的工具。负面的言语,如嘲笑、指责,不仅会破坏人际关系,更会给学生带来无形的伤害,影响到其自我认同;而正向的言语,如肯定、鼓励,不仅能够帮助学生建立和维持良好的人际关系,更能够帮助学生增强自尊和自信。【活动目标】1.觉察言语在人际互动中的影响,避免使用负面言语伤害他人。2.感受正向言语带来的积极影响,学习用言语给予他人支持,进而促进人际交往。【活动准备】1.课前调查:生活中哪些语言会让我们觉得很受伤害?哪些语言会让我们倍感温暖?2.课件制作3.活动道具:纸条和信封;纸质温度计;纸和笔【活动过程】一、热身活动:幸运抽签1.每个小组由一名代表抽取一张小纸条:“你们真棒!”“你们真笨!”“You’regreat!”“You’refoolish!”让每一位小组成员都看到小纸条上的话;感受看到纸条后的心情,并在“温度计”上标注出来。2.提问:你们抽到了什么纸条?你们小组的心情是几度?原因是什么?3.引入:短短的一句话就能带给我们不同的心情。看起来,言语是有

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